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 紹介しております事例は、これまでの進化する教室イノベーション事業実施校から提供されたものをもとに作成したものです。生徒の学びの質を向上させ、主体的・対話的で深い学びを実現させるため、授業改善の効果的な方策としてのICT活用を示し、本県の教育の質を高めることを目的としています。各教科の授業者が、本時のねらいに対し、どのようにICT活用をしたか、また、そこで得た生徒の反応と課題、改善点等が紹介されています。徳島県GIGAスクール構想の実現に向け、具体的な授業作りの参考としてください。
 なお、掲載しておりますICT活用事例については、無断転載並びに複製を禁じます。

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205理_化学基礎_1_301一斉_周期表.pdf 148KB | 2025-03-25 16:04:17 148KB 2025-03-25 16:04:17
205理_化学基礎_2_301一斉_酸・塩基と中和(電離度).pdf 136KB | 2025-03-25 16:04:09 136KB 2025-03-25 16:04:09
205理_化学基礎_3_301一斉_酸と塩基.pdf 91KB | 2025-03-25 16:04:01 91KB 2025-03-25 16:04:01
205理_地学基礎_1_302個別_生命の変遷.pdf 234KB | 2025-03-25 16:03:53 234KB 2025-03-25 16:03:53
205理_地学基礎_2_301一斉_日本の天気.pdf 87KB | 2025-03-25 16:03:43 87KB 2025-03-25 16:03:43
205理_物理基礎_1_301一斉_物体の運動とエネルギー.pdf 93KB | 2025-03-25 16:03:32 93KB 2025-03-25 16:03:32
205理_理数生物_1_303協働_生態系の保全.pdf 92KB | 2025-03-25 16:03:18 92KB 2025-03-25 16:03:18
205理_生物基礎_1_301一斉_生態系とその成り立ち.pdf 149KB | 2025-03-25 16:03:04 149KB 2025-03-25 16:03:04
205理_生物基礎_3_301一斉_体液の濃度調節.pdf 107KB | 2025-03-25 16:02:42 107KB 2025-03-25 16:02:42
205理_生物基礎_4_302個別_遺伝情報とタンパク質の合成.pdf 113KB | 2025-03-25 16:02:30 113KB 2025-03-25 16:02:30
205理_科学と人間生活_2_301一斉_自然景観と自然災害.pdf 133KB | 2025-03-25 16:02:22 133KB 2025-03-25 16:02:22
205理_科学と人間生活_3_301一斉_食品 炭水化物.pdf 104KB | 2025-03-25 16:02:15 104KB 2025-03-25 16:02:15
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